Dupla jornada: Estudantes da UFF enfrentam desafios ao conciliar trabalho e faculdade
Alunos relatam que universidade e trabalho, juntos, afetam tempo de estudo, desempenho acadêmico e descanso.
Acordar cedo, às vezes deixar o café da manhã de lado, sair de casa, passar o dia fora e só voltar para dormir. Essa é a rotina de muitos estudantes da Universidade Federal Fluminense (UFF) que precisam conciliar trabalho e faculdade. Embora comum, a dupla jornada impõe desafios que vão além da organização do tempo, afetando o desempenho acadêmico, o descanso e a participação na vida universitária. Segundo a pesquisa Juventudes e o Mundo do Trabalho, realizada pelo Observatório Fundação Itaú, 32% dos jovens entrevistados conciliam emprego e estudos, evidenciando a relevância dessa realidade entre a juventude brasileira.
O aluno de Processos Gerenciais na UFF, Fábio Campos (23), diz se dedicar entre oito e nove horas para o trabalho, diminuindo o tempo disponível para a faculdade. Ele também conta que o seu emprego interfere no desempenho acadêmico. “Com o trabalho, as horas que sobram pra estudar acabam não sendo suficientes. Além disso, o estudo fica com a qualidade menor, por eu sempre ter que parar pra resolver algo.”, relata. Além das aulas e das avaliações, a universidade oferece centros acadêmicos, projetos de extensão, atléticas e outras atividades extracurriculares que contribuem para a formação dos estudantes. No entanto, para quem precisa trabalhar, participar dessas iniciativas pode se tornar um desafio. Fábio afirma que, atualmente, tem conseguido se dedicar apenas às disciplinas obrigatórias, sem aproveitar outras oportunidades oferecidas pela instituição.
Quem também compartilha desse desafio é a aluna de Jornalismo, Sara Salbert (22). “Eu acabo nem tendo interesse em buscar o que está acontecendo na UFF, porque, no meu tempo livre, não quero preencher com mais uma obrigação, por mais que seja algo interessante. Até porque eu sei que não vou ter tempo de me dedicar 100% pra essa coisa, então foco só no necessário.”, conta. E a falta de tempo não é o único fator que influencia no quão ativo o aluno consegue ser na universidade. Conciliar essa dupla jornada também demanda sacrifícios em outros pontos da vida pessoal daqueles que passam pelo dilema estudar e trabalhar. “Esse percurso trabalho-faculdade me afeta bastante! Principalmente na questão do descanso, porque meu emprego é longe. Moro em Niterói e trabalho em Botafogo, então eu levo aproximadamente duas horas pra ir e às vezes mais de duas horas para voltar. Até na alimentação influencia. Acabo chegando cansada, e quando não tem comida em casa, muitas vezes não quero parar pra fazer, então acabo comendo uma besteira na rua.”, relata Sara.
A realidade desses estudantes também evidencia uma questão social: a desigualdade nas condições de permanência no ensino superior. Embora a universidade pública seja um espaço de formação e oportunidades, nem todos os alunos dispõem do mesmo tempo e dos mesmos recursos para aproveitar a vida acadêmica. Para aqueles que precisam trabalhar para garantir o próprio sustento, estudar não significa apenas frequentar as aulas, mas administrar uma rotina que envolve responsabilidades financeiras, deslocamentos e renúncias pessoais. Nesse contexto, a necessidade de conciliar trabalho e estudo pode limitar o acesso a experiências que também fazem parte da formação universitária. Essa dupla jornada revela que o acesso à universidade, por si só, não garante condições iguais de participação e desenvolvimento acadêmico.
No entanto, nem só de obstáculos sobrevivem aqueles que estudam e trabalham. A aluna do curso Sistemas de Informação, Bruna Norões (22), entende que há um lado positivo na dupla jornada. “Muita coisa que a gente tem nas aulas, casa com experiências de trabalho e vice-versa. Eu acho que é muito bom para a carreira se for um emprego na área que você estuda. Pra mim, vale a pena.”, conta. A experiência de Bruna mostra que essa trajetória não é vivenciada apenas como um problema. Quando existe conexão entre teoria e prática, o trabalho pode contribuir para o aprendizado e ampliar as perspectivas profissionais dos estudantes. Ainda assim, os relatos evidenciam que os benefícios dessa experiência coexistem com dificuldades que afetam diferentes dimensões da vida.
Entre prazos acadêmicos, jornadas de trabalho e horas de deslocamento, conciliar as duas atividades exige escolhas constantes sobre como utilizar o tempo disponível. Para muitos estudantes, o desafio não está apenas em concluir a graduação ou cumprir as obrigações profissionais, mas em encontrar espaço para descansar, participar da vida universitária e cuidar de si. Nesse cenário, discutir a dupla jornada também significa refletir sobre as condições necessárias para que a permanência na universidade seja possível e para que a formação superior não se limite ao cumprimento das exigências acadêmicas, mas represente uma experiência de aprendizado, convivência e desenvolvimento integral.
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